Para poder crear un ambiente similar al de la laguna me he basado en los árboles inclinados de eucalipto , son unos árboles muy característicos del lugar . Bajo la sombra del árbol se puede leer tranquilamente un libro sintiendo que se está bajo un eucalipto en la laguna .
Para la reelaboración de esta práctica voy a hacer un árbol en mi habitación , será uno de los arboles de la laguna de la mata con diferentes tipos de aves que podemos encontrar ahí
Mi traje consiste en un chaleco con hojas de color verde, tiene un cinturón que sujeta una caja que está el la parte de atrás. Este chaleco es el traje que vestirán las personas que visiten la laguna de la mata en el futuro (dentro de muchos años ) cuando las aves y los humanos consigan convivir juntos. El objetivo de las hojas verdes es que las aves no se molesten por la presencia de los humanos, ya que se confundirán con la vegetación. El cinturón del traje sujeta una caja que lleva unos agujeros en la parte inferior, dentro de la caja se pondrán alimentos de las aves como insectos y semillas, cuándo los visitantes paseen por la laguna esos alimentos se irán esparciendo por el suelo, de esta forma las aves se podrán alimentar y a parte de las semillas que queden saldrán plantas que harán de la laguna un lugar más verde
vídeo de como funciona la lámpara y como ha conseguido introducir la laguna en mi habitación https://drive.google.com/file/d/1wAQq5rnQmi1-4MjdDqoWrBEwvKXArlZs/view?usp=sharing
Mi proyecto consiste en una lámpara que a la vez es un altavoz , la lámpara tiene dibujos de algunas aves , plantas y peces que suelen estar en la laguna de la mata
El altavoz es casero , lo he pintado de color rosa para que no se note que está dentro de la lámpara
En este segundo proyecto la arquitecta Dolores Victoria nos ha propuesto hacer una actividad para los niños de quinto del colegio Salvador Ruso , en esta actividad tenemos que desarrollar alguna de las 8 inteligencias que son : lingüística ,lógico-matemática, viso-espacial, corporal, musical, intrapersonal , interpersonal, naturalista . Nosotros hemos elegido la inteligencia viso-espacial » ver la laguna » , la hemos desarrollado mediante un vídeo donde explicamos el recorrido que realizan 3 tipos de aves migratorias , también hemos realizado dos juegos , uno de ellos es «La laguna » y el otro es un juego de cartas
VÍDEO AVES MIGRATORIAS
En este vídeo explicamos la migración de 3 aves migratorias que son : el aguilucho cenizo , el alcaudón común y el chorlitejo grande . En el vídeo mientras la narradora explica van apareciendo diferentes imágenes de las aves , la laguna ,mapas… De esta forma desarrollamos la inteligencia visual-espacial de los niños . Para que el vídeo sea mas entretenido hay una serie de preguntas que los niños tienen que responder en ese mismo instante . También he puesto un fragmento de una película «AMARILLITO» que trata sobre el viaje que realizan unas aves migratorias cuando comienza el otoño .
ENLACE VÍDEOhttps://drive.google.com/open?id=1bGHVWPPeOqN93PpL7anNpscvO-7m2HWy
Hemos diseñado dos juegos para que los niños se diviertan a la vez que aprenden sobre las aves migratorias
LA LAGUNA
LAS CARTAS
PROYECTOS 1 